民乐县顺化学区2023年工作综述

顺化学区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的二十大精神为指针，坚持立德树人根本任务，认真落实中央、省市县教育教学工作会议精神,以“三抓三促”行动为契机，全面落实“双减”政策，深化课堂教学、细化作业批改、创新教改模式、改变学业检测及师生评价方式、探索适合农村学校的课后服务模式，创建书香校园，现将有关工作汇报如下。

一、党建引领促发展，立足岗位做贡献。

学区总支本着强化政治引领，为教育工作铸魂；强化党建引领，为教育发展把向；强化头雁效应，为教育成效聚能的原则。组织实施了顺化学区先锋示范岗活动。根据不同党员有不同的工作范畴，气质品格，工作经历，岗位特征，“量体裁衣”，各尽所能，设置教学管理示范岗、服务育人示范岗、后勤保障示范岗。开设主题党日、专题学习、党课宣讲三个课堂抓学习，筑牢“金山红烛”根基。“学思想、强党性、重实践、建新功”，聚焦党员教师亮身份，亮贡献，以先锋引领抓团队，助燃“金山红烛”动力。坚持问题导向抓整改，注入“金山红烛”新内涵，让党员的身份与教师的使命高度融合。

二、作业展评显亮点，多元评价促提升。

顺化学区以写字教学为载体，搭建“育人”舞台，进一步拓宽“写字教育”的育人之路，开校初，学校和各科任教师签订了规范书写质量承诺书；统一设置作业书写自查表，从字迹大小匀称、笔画占格正确、结构比例协调、字距相等、行距适中、用笔轻重均匀、无涂改刮擦痕迹、书写美观几个方面，每天对学生书写量化评价；每周对各班作业书写质量纵向量化，每月定期开展作业展示评比活动，并将学生作业书写质量纳入教师工作考核。

三、课后服务抓时段，异彩纷呈扬个性。

学校根据自身实际情况和学生年龄特点，本着张扬学生个性、照顾学生爱好、课堂内外相结合的原则，在活动中学习，在学习中活动为目的。利用每天四点至六点的时间段，构建了适合本校学情的课后服务“六时段”模式，使课后服务工作异彩纷呈。一是问起来，答起来。答疑解难时段依据不同学科、不同学段孩子的学习情况和教师的课堂教学反馈信息，集中答疑解难，把学生在学习过程中遇到的困难进行梳理，并进行一对一的辅导；二是读起来，写起来，品味经典时段。在规定的课后读物中选择适合各年级的经典读本，采用诵读、古诗文鉴赏、课本剧展演、诗词大赛等形式开展活动，感受经典的韵味和中华文化的博大精深；三是动起来，乐起来，张扬个性时段。结合第二课堂和兴趣小组活动，让不同年级、不同兴趣爱好、不同体质的孩子开展不同的艺术、体育活动，让每个孩子都在不断的尝试中有所收获，张扬个性；四是看起来，做起来，探索奥秘时段。充分利用网络资源，组织学生观看科普影视作品，讲解科普知识，引导和培养学生探索宇宙、海洋、生物等领域的兴趣；五是讲起来，说起来，品味历史时段。通过阅读书籍和浏览网页。搜集整理中华传统文化中的美德故事、历史故事，以及中国革命时期、改革开放时期的感人故事，组织学生演讲，写体会、谈感触，厚植爱国情怀；六是学起来，干起来，热爱劳动时段。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的劳动技能，以增进学生对大自然的热爱和保护环境的思想意识。

四、分项测试重实效，夯实基础提素质。

分项测试作为评价学生的一种形式，是综合测试的延伸和有效补充，分解了学生的考试压力，也是教师全面了解学生学习历程、关注过程性评价的重要途径。分项测试不仅培养了学生听、说、读、写的能力，还培养了学生动手操作能力。特别是学生在实践操作中提高了实际动手、综合分析、解决问题的能力，达到了以实践促发展的目的。